Peningkatan Hasil Belajar Siswa dengan Menerapkan Metode STEAM Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen Kelas X IPA 1 di SMA GKST 1
Kata Kunci:
STEAM Dunia Kerja Abad 21, Hard Skill dan Soft SkillAbstrak
Setiap guru dituntut untuk dapat mengembangkan profesinya, oleh karena itu kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan harus mendukung kebutuhan individu dalam meningkatkan praktik keprofesian guru dan fokus pada pemenuhan dan pengembangan kompetensi guru dalam tugas dan tanggung jawab pekerjaan setiap harinya, mulai masalah siswa dan penggunaan metode pembelajaran yang kurang efektif. Dunia kerja abad 21 saat ini menuntut kompetensi guru yang kreatif dan inovatif dalam menjalankan kinerja profesinya, dengan menciptakan metode-metode pengajaran yang relevan dengan kondisi abad 21 saat ini. Olehnya dalam pembahasan skripsi iini STEAM hadir sebagai tawaran yang menarik untuk digunakan oleh guru sebagai metode ajar yang kreatif, dimana merangsang daya cipta siswa menjadi siswa yang kreatif, inovatif, mandiri dan berdaya saing. Proses belajar sangat berkaitan dengan kehidupan manusia, proses belajar itu dapat terjadi seumur hidup manusia, dimana pun dan kapan pun. Olehnya STEAM hadir dalam proses belajar siswa guna merangsang saraf motorik siswa dalam pengembangan Soft Skill dan Hard Skill siswa menjadi yang memiliki kemampuan menganalisa dan berpikir tingkat tinggi dengan harapan membawa siswa kepada peningkatan hasil belajar siswa.
Referensi
Aditya, Dedy Yusuf. “Pengaruh Penerapan Metode Pembelajaran Resitasi Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa.” Jurnal SAP, Vol. 1, Nomor. 2 (2016): 165 – 174.
Agustina, Nora. Perkembangan Peserta Didik. Yogyakarta : Deepublish, 2018.
Alkitab. Jakarta : Lembaga Alkitab Indonesia, 2010.
Diakses melalui Channel YouTube Guru Dok TV, yang dipublikasikan pada 29 November 2019 melalui link http://youtu.be/XiWG-8w17iY
Zubaidah Siti, “STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics), Pembelajaran untuk Memberdayakan Keterampilan Abad Ke-21”, Makalah Seminar Sains, 2019.
Subekti, Hasan, dkk. “Mengembangkan Literasi Informasi Melalui Belajar Berbasis Kehidupan Terintegrasi STEAM Untuk Menyiapkan Calon Guru Sains dalam Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0 : Review Literatur.” Jurnal Education and Human Development Vol. 3, Nomor. 1 (2018): 81 – 90.
Sari, Dianti Yunia, dk. “Meningkatkan Pemahaman Orang Tua dalam Menstimulasi Perkembangan Anak dengan Pendekatan Steam Melalui Program Home Visit.” Jurnal Tunas Siliwangi, Vol. 5, Nomor. 2 (2019): 93 – 105.
Ufairiah, Qornelia Rifa, dk. “Identifikasi Masalah Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Guna Mengetahui Pengaruh Model dan Pendekatan Pembelajaran.” Jurnal ISSN, Vol.2, Nomor.1 (2020): 75 – 82.
