Pengaruh Polarisasi Berbasis Media Sosial Terhadap Perkembangan Perilaku Remaja Di SMA Negeri 1 Pamona Timur
Kata Kunci:
Media Sosial, Perilaku Remaja, Polarisasi Berbasis Media SosialAbstrak
Tulisan ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh polarisasi berbasis media sosial (variabel X) terhadap perkembangan perilaku remaja di SMA Negeri 1 Pamona Timur (variabel Y). Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif deskriptif dengan jumlah sampel yaitu sebanyak 70 siswa kelas XI dan XII. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu dengan menyebarkan angket melalui Google Form yang selanjutnya disebar pada responden untuk mendapatkan data berupa angka. Sedangkan untuk teknik analisis data menggunakan uji analisis regresi. Dari hasil uji analisis regresi maka didapatkan nilai untuk melihat adanya korelasi atau hubungan antara kedua variabel. Berdasarkan hasil uji korelasi antara variabel X dan variabel Y maka didapatkan hasil data bahwa nilai signifikansi pada tabel variabel X terhadap variabel Y adalah 0,003 < 0,05. Terdapat korelasi antar variabel polarisasi berbasis media sosial dengan variabel perkembangan perilaku remaja di SMA Negeri 1 Pamona Timur. Hasil penelitian ini merekomendasikan polarisasi berbasis media sosial bisa dikendalikan oleh penggunanya agar berdampak lebih positif bagi remaja pengguna media sosial itu sendiri. Cara mengendalikannya diuraikan melalui pendekatan pendidikan Kristiani sebagai bagian dari pengembangan spiritualitas menyikapi pengaruh polarisasi berbasis media sosial terhadap perkembangan perilaku remaja di SMA negeri 1 Pamona Timur.
Referensi
Alwisol, Psikologi Kepribadian (Malang: Penerbit Universitas Muhammadyah Malang, 2019)
Broadshaw, Samantha, and Phillip N Howard, ‘Why Does Junk News Spread so Quickly across Social Media? Algorithms, Advertising and Exposure in Public Life’, 2018, 24 <https://kf-site-production.s3.amazonaws.com/media_elements/files/000/000/142/original/Topos_KF_White-Paper_Howard_V1_ado.pdf>
Chairul Anwar, Buku Terlengkap Teori-Teori Pendidikan Klasik Hingga Kontemporer (Yogyakarta: IRCiSoD, 2017)
Hans A. Harmakaputra, Meretas Polarisasi Pendidikan Kristiani (Jakarta: BPK Gunung Mulia, 2021)
Hulock, Eliabeth B., Psikologi Perkembangan (Jakarta: Erlangga, 1999)
Mulawarman, Mulawarman, and Aldila Dyas Nurfitri, ‘Perilaku Pengguna Media Sosial Beserta Implikasinya Ditinjau Dari Perspektif Psikologi Sosial Terapan’, Buletin Psikologi, 25.1 (2017), 36–44 <https://doi.org/10.22146/buletinpsikologi.22759>
Nadzirah, Salma, Wahidah Fitriani, and Putri Yeni, ‘DAMPAK SINDROM FoMO TERHADAP INTERAKSI SOSIAL PADA REMAJA’, Intelegensia : Jurnal Pendidikan Islam, 10.1 (2022), 54–69 <https://doi.org/10.34001/intelegensia.v10i1.3350>
Purma Atmaja Prawira, Psikologi Kepribadian Dalam Prespektif Baru (Jogjakarta: Ar-Ruzz Media, 2017)
Rulli Nasrulah, Media Sosial: Perspektif Komunikasi, Budaya, Dan Sosioteknologi (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2017)
Singgih D. Gunarsa, Psikologi Perkembangan Anak Dan Remaja (Jakarta: BPK Gunung Mulia, 2002)
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan (Bandung: Alfabeta, 2008)
Supardan, Ilmu, Teknologi Dan Etika (Jakarta: BPK Gunung Mulia, 1996)
